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认真系统地学会一项艺术技术,一件乐器才气使我们自己真正明白艺术思考能力,才有可能养成我们的艺术气质。至于把学到的艺术技术当饭吃,做职业的艺人。
还是把艺术手段作为怡情养性的手段,即所谓的业余喜好,这个是要等我们学成以后,综合思量我们自身的身体状况,经济能力,社会需求,以实时运,我们才气做出我们的职业以致人生选择。一些爸爸妈妈经常这样说,“季老师,我们只是希望把弹钢琴作为孩子的业余喜好,不要逼得很紧。我们不想让孩子太痛苦。
”这样的爸爸妈妈们真的很恐怖,很悲伤!我们在学校里,学习数学,物理,化学,以及各门科学。那么我们是一定要成为数学家?物理学家?化学家?某某家。我们才气好勤学习?如果我们不想成为某家,我们就马纰漏虎混?如果我们天天混,数理化怎么就能成为我们的业余喜好呢?事实上,很少有人在孩儿时期就设定好了伟大的目的,要成为一个物理学家,要成为一个数学家,或者要成为一个钢琴家,一个艺术家。大多人是在很长的学习历程中兢兢业业,实事求是,在逐渐的科学系统学习历程中,逐步形成自己的学科倾向和职业憧憬。即便没有最终成为某某家,系统的科学知识,和养成的科学思考方式酿成了自己的科学气质。在我们的职业生涯中,在我们的漫长的日常生活中起着至关重要的作用。爸爸妈妈这样说,主要是他们不明白什么是学习。
也是他们自身学习态度的反映。学习真的没有措施分业余喜好学习和专业学习。以学习钢琴为例,业余喜好学习者和专业学习者,他们怎么开始学习呢?是不是业余喜好学习者指法可以随便?老师不用严格要求?或者不行以严格要求?而专业学习者就必须从哈农,从训练曲开始严格要求?是不是业余喜好者就不要好好读谱,不要学习乐理?只有专业学习者必须盯蝌蚪,数节奏?如果真是这样,那么爸爸妈妈和老师们要首先区分专业和业余喜好者。
凭据什么呢?如果真是这样,面临业余喜好学习者,老师怎么教呢?是不是从一开始业余喜好学习者就已经失败了?成千上万个学生涌入种种机构,成千成万个艺术学习生在两三个月里就遇难而退了!这些失败的艺术学习生把这种学习态度扩展到以后的其他学习领域,效果大多相似。学什么放弃什么!因为他们什么都是业余喜好学习者,最终钻进了游戏中,全力以赴,放弃了一切!人学家坚定地相信,人们的身世家庭,经济状况,生理状况确实差别,但这些只是影响了我们的学习历程,最终的学习成就取决于每一小我私家自己唤起学习念头的能力,以及连续坚持的努力。
任何人只有通过系统的学习才气获得知识和技术。与脑壳巨细无关。
对任何一个学习者,不管他是要学习外语,美术还是音乐,关键是要坚持!以游戏心态开始,以玩玩的姿态出发,一定会在短时间里放弃!以钢琴为例,一定要在事先告诉学习者,学习历程对任何人都一样,天天要花一连几小时,连续几年,至少五年到八年。只有这样,到那时,学生才有可能能够即兴视谱演奏,大致准确。
学生应该经常做一些抄谱游戏,以至于能够听乐记谱。如果好好读谱,认真训练,学生基本上能演奏那些耳熟能详的经典作品。
经由几年的受苦学习,学生很是有体现欲,想要演出。而且愿意花更多精神去学习,去训练。这个时期的学生还应该具有基本的艺术鉴赏和批判能力。同一首作品,老师的弹奏,同学的弹奏和自己的弹奏有什么差别?哪一个更好一些?为什么?更进一步,他们能够向音乐外行者,那些爱乐者先容某些作品。
为什么它们能够使人感受激昂,哀怨,鼓舞人心,沮丧?或者基础没有感受?由此他们会深切体会到艺术思考和批判是很是主观的,非逻辑的,有时是很是无语的。这个和科学思考的逻辑性和实证性完全差别。
这两种思考能力在人的一生中起着庞大的作用。缺一不行。
科学思考使我们严谨踏实,富有洞察力。艺术思考使我们宽容热情,富有想象力。只有这样,我们才算完成一个阶段的教育事情。
这个时候,学生自己,整个家庭才碰面临选择。转入专业的艺术门路?去音附小,音附中?还是在一般的全科学校学习,可是继续保持一定时间的艺术学习?不管选择走什么样的路,什么样生活,他们都市是努力的学习家!所有有成就的音乐学习者他们大多履历过艰难曲折,大多哭过闹过,甚至想放弃。
与大多数人差别的是,他们整个家庭团结一致,相互勉励!他们坚持了下来,有的成了艺术大师。在艺术学习历程中,他们真实地体会到了种种艰难困苦,他们的武艺超群,他们的意志百炼成钢!由此,在未来的生活中,他们会遇到所有人都市遇到的难题,失恋或叛逆,投资和贫穷,疾病缠身,他们一样会哭,会沮丧。可是他们哭过以后,擦干眼泪继续好好生活。
因为我们学习历程中已经体会到这样的生活秘密,所有的难题都是暂时的!只要我们不放弃,只要我们继续努力,我们就能重新开始!这个就是我们的浪漫!这就是为什么我坚持要对孩子举行艺术教育的原因!。
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